※ 教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
    1.教材使用与建设:
    2005年以前，我院主要使用人民卫生出版社的教材。2005年起则使用有我院参加针对高职高专编写的教材。具体情况是，医学检验专业选用高等教育出版社《病理检验技术》（2005年出版）， 护理专业选用河南科技出版社《病理学》（2005年出版），临床医学专业选用第四军医大学出版社《病理学》和《病理生理学》（2006年出版）。
    2.扩充性资料：
    我院除自己制作的全套《病理学》 CAI课件外，还购买了21个《病理学》 CAI课件，有大体标本照片上300幅、病理组织切片200幅，彩色挂图135幅，教学录像光盘10盘。
    3.配套实验教材的教学效果：
   《病理学实习指导》是配套实验教材，已使用多年，并且每年根据收集到的大体标本和病理切片进行修改和补充，能满足需要，学生反映良好。
    4.实践性教学环境：
    病理实验室面积近200平方米，座位80个，显微镜室300平方米，可共2个实习班80人使用，每人1台显微镜，每2人一套病理组织切片，每组一套大体标本。每间实验室各配备有1套电视显微系统和多头显微镜。
    5.网络教学环境：
    我院建有校园网，100兆宽带接入，与互联网连接。学院购买、安装了校园智能化管理软件和学分制管理软件，教学、学生、图书、计财、人事、招生、后勤等全面实行微机化管理。学院现有教学用计算机近500台，并全部联网，学生可在任何一台计算机上查询信息、获取资料、辅助学习。