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雅职院委（2005）29号 中共雅安职业技术学院委员会 工作总结
根据川宣（2005）52号《关于在全省高校社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动的通知》精神和雅职院委（2005）14号《中共雅安职业技术学院委员会关于在我院哲学社会科学教师中开展“三项学习教育”活动的安排意见》，自6月底以来，我院认真开展了“三项学习教育”活动，目前三个阶段的工作已按要求告一段落。在学习教育活动中，采取行之有效的措施，开展了形式多样的学习活动，取得了良好效果，现将“三项学习教育”活动情况总结如下。 一、领导重视，机构落实，保障有力 一是组建领导机构。学院党委对该项工作高度重视，召开专题会议研究部署，确保“三项学习教育活动”落到实处。成立了“雅安职业技术学院‘三项学习教育’活动领导小组”，由学院党委委员、副院长王兴华任组长，党委宣传部部长付洪涛、旅游经济管理系主任李雅玲、副主任李霓、教务处处长卢台生、科研处副处长李玉虹为成员。 二是制定活动方案。结合学院实际，制定了《中共雅安职业技术学院委员会关于在我院哲学社会科学教师中开展“三项学习教育”活动的安排意见》、《“三项学习教育”活动时间安排表》、《“三项学习教育”活动学习培训阶段具体安排》、《“三项学习教育”活动第二阶段具体安排》、《“三项学习教育”活动第三阶段具体安排》，做到总体部署，分段安排。 三是明确具体要求。6月23日下午，学院党委召开了学院从事哲学社会科学教学的教师“三项学习教育”活动动员会，进行思想动员，传达了省上会议精神并就我院在哲学社会科学教师中开展“三项学习教育”活动作部署，同时就该项活动第一阶段的学习培训主要方式和内容进行了具体安排。9月26日下午，学院党委召开了“三项学习教育”活动第一阶段工作总结暨第二阶段工作安排会议。学院党委书记何平，党委委员、副院长王兴华，学院“三项学习教育”活动领导小组成员及学院从事哲学社会科学教学的老师参加了会议。会上，何平同志指出，要严格工作要求，做到自律与他律相结合；加强理论学习，做到自我提高标准，成为自觉要求，形成长期习惯；突出学习实效，用以武装头脑、指导实践、推动工作。王兴华同志强调，要进一步提高学习自觉性和主动性；要加强学习纪律，严格考勤考核；学习活动情况与教师职称评聘相结合，作为职称评聘的重要条件；系上要及时上报学习活动动态、信息。李雅玲同志就“三项学习教育”活动第二阶段对照检查阶段的工作作出安排。重点对开展谈心活动、查找问题、自我剖析、撰写分析材料、召开专题组织生活会等方面进行了安排。要求第二阶段要在第一阶段的基础上，着重查找在教风、学风、作风方面存在的突出问题及主要表现，并分析问题产生的原因，思考解决问题的办法和措施。李霓同志就我院开展“三项学习教育”活动第一阶段的工作从三个方面进行了小结。11月中旬，召开了“三项学习教育活动”领导小组会议，学院党委委员、副院长王兴华同志就第三阶段的工作开展作了要求。由于明确了要求和任务，使教师增强了参加“三项学习教育”活动的自觉性和主动性。 四是营造浓厚氛围。通过会议、专栏、网站、简报等宣传手段和形式对“三项学习教育”活动进行宣传，大力宣传教育活动的重要意义、重要内容、重点工作等，营造了良好的教育氛围。 五是落实经费保障。学院党委为该项工作落实了专项经费，保证学习中所需要的一些学习资料、音像资料的购置，给参加学习活动的每位老师配发了笔和笔记本，为教育活动的顺利进行提供了物质保证。 二、认真学习，找准问题，注重效果 抓好学习活动，关键是在取得实效上下功夫，这是我们牢牢把握的原则，工作中，着力在五个方面下功夫： 一是吃透上级文件精神。我们认真组织学习了中央和省委宣传部四家联合下发的文件精神，特别是结合我院实际开展了认真讨论，对教育活动的指导思想、主要任务、方法步骤和基本要求有了明确的认识，为开展好教育活动奠定了坚实的基础。学院党委十分重视和关心教育活动的开展，对如何抓好教育活动提出了明确要求，院党委书记何平同志在学院的“三项学习教育”活动动员会上，就如何把握上级精神作了“明确目的，统一思想，深刻认识开展三项学习教育活动的重要意义”的讲话，强调开展“三项学习教育”活动要在上级精神的指导下，紧密结合我院实际，做到学在前、出成果、出成效，武装头脑、指导工作。党委委员、副院长、“三项学习教育活动”领导小组组长王兴华同志多次召开会议，了解学习活动进展情况，并提出具体要求，特别强调学好必读篇目，作好学习笔记，学习形式要多种多样，时间必须保证，纪律要严明，确保取得实效。 二是学习内容丰富、形式多样。按照文件精神和学院党委要求，我们采取集中学习和自学相结合，辅导报告和专题讨论相结合，通读原文和撰写心得相结合，形式多样，内容丰富，生动活泼，效果明显。如：听专题报告、看图片（录像）资料、学党的重要文献、学“三项学习教育”活动的相关文件、教师的职业道德行为规范、教育法律法规等。还开办了“‘三个代表’重要思想的科学含义及其重要地位”专题讲座、观看师德师风教育的影像资料片《奠基中国》、《爱的教育》等，围绕“增强政治责任感，努力探索职业技术学院思想政治理论教学的新特点”写心得体会或理论文章，并组织了专题讨论。几位教师写了五千字以上的读书体会，并作了专题报告，如熊俊霞老师的“立足本职岗位，强化学习意识”、洪松林老师的“三个代表重要思想的科学含义及其指导意义”，李霓老师的“增强政治责任感，自觉探索思想政治教学的新方法”等。每位教师学习有记录有心得，并对每位教师的读书笔记进行了检查，均达到了要求。通过学习，大家进一步统一了思想，提高了认识，大家认识到，在哲学社会科学领域开展“三项学习教育”活动，是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重要举措，是繁荣发展哲学社会科学的一项基础性工程。高校哲学社会科学是我国哲学社会科学的主体，高校哲学社会科学工作者是我国哲学社会科学的主力军。我们必须站在时代的高度，站在战略的高度，充分认识到开展“三项学习教育”活动是坚持和巩固马克思主义指导地位的需要、繁荣和发展哲学社会科学的需要、培养和造就高素质哲学社会科学队伍的需要、教育和帮助大学生健康成长全面发展的需要。开展“三项学习教育”活动，是事关马克思主义的指导地位、事关国家的文化安全、事关社科界自身建设、事关中国特色社会主义后继有人的大问题。从而自己能更加自觉地参加到这项学习活动中。 三是领导带头示范。院领导带头示范，身体力行，院党委书记何平同志带头撰写了关于加强和改进大学生思想政治教育的研讨文章，并作了专题辅导报告，起到了很好的表率和推动作用。其他院领导也坚持带头学习、带头辅导、带头写文章、带头实践，有力地促进了学习活动的开展。 四是与“先教”活动有机结合。把该项学习教育活动同学院正在开展的保持共产党员先进性教育活动有机结合起来，要求党员同志在认真参加“先教”活动的同时，也要按要求认真参加“三项学习教育”活动，在进行“三项学习教育”活动集中学习时，又向大家通报学院“先教”活动开展情况，听取、征求党外教师意见，使非党员教师在接受“三项学习教育”的同时，关注党员教师开展好保持共产党员先进性教育活动，使全体教职工在互相监督、互相学习中共同提高。如：学院“先教”活动中，开展专家讲理论活动，旅游经济管理系副主任、“三项学习教育”活动领导小组成员李霓为全体党员同志作了题为“与时俱进，保持共产党员先进性”的报告；在“先教”活动中开展的“典型讲事迹”报告会中，“三项学习教育”活动的全体教师也听取了报告，身边人讲身边事，使大家深受感动和启示，更进一步激发了大家的工作责任心和进取心。 五是认真查找突出问题。通过学生座谈、学生问卷、教师自查自评等途径，查找社科教育工作者存在的突出问题。旅游经济管理系党支部主持召开了学生座谈会，了解学生对“两课”教学的意见。发放了50余份学生问卷，调查覆盖了“两课”教师任课的所有班级。通过调查，学生对“两课”教学给予了肯定。在教风上，认为教师在教学中，有一定的敬业精神，能做到以身作则，为人师表。10月25日下午，召开了“三项学习教育”
活动专题组织生活会，从事哲学社科教学研究工作的十余名教师参加了会议。在查找个人突出问题的基础上，开展了相互谈心活动，召开学生座谈会并对学生问卷调查等前面工作的基础上，各位老师对照个人存在的问题，进行了深刻剖析与自我批评，指出了存在的问题，比如：联系实际教学方面针对性较差，自觉学习宣传党的路线方针政策还需加强，深入系统学习马列主义毛泽东原著不够，研究成果不多，对新时期学生思想状况的了解、研究不够，针对性欠缺。并提出了今后整改的方向和措施。老师们就自己在工作学习过程中存在的问题也进行了实事求是地分析，有的老师提出自己在工作中有些职业倦怠，教学方法、教学手段不适应新的形势等等。对“三项学习教育”
活动认识不深刻，如对其意义需要进一步加深认识，理论水平有待进一步提高，并且需要加强相关的教学科研。主要原因是对思想政治理论课的作用认识不到位，满足于现状。提出要增强学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的自觉性，做到理论联系实际，尤其要做到“真学、真懂、真用”。同时要不断更新知识，增强创新意识，努力探索思想政治理论课的新方法和新途径，着重在增强思想政治理论课的实效性上下工夫。教师们针对自身存在的问题，进行了仔细的查找和思考，并认真撰写了分析材料。 三、针对问题，强化整改，建章立制 一是进一步明确了整改内容。针对查找的突出问题进行了归纳和疏理，明确了六大整改内容，即：理论联系实际不够，针对性较差；系统学习马克思主义特别是中国化的马克思主义最新理论成果不够，理论修养不高；对国内国际局势的发展形势和新情况给思想政治理论课带来的挑战了解不够，责任意识、政治意识、时代感不强；教学手段和方法单一；教学实效性较差；理论研究成果较少。 二是进一步健全学习制度。制定每学期的学习计划，明确学习的范围和相关内容；坚持每周政治和业务学习制度；配合学院科研处、宣传部等有关部门不定期的参加相关的学习和培训；不定期地交流学习体会和心得；严格考勤制度，将学习的情况和成果纳入对教师的考核。 三是进一步加强了教学管理。严格按照教育部、省高教厅对思想政治理论课教学计划提出的要求，设置三年制大专、五年制大专、中专的“两课”课程；按照要求选用“两课”教材；加强对教学的常规管理，如备课情况、教学过程、教学效果的检查和考评；不定期的进行课程演示和学术讲座、教研活动，营造良好的教学、科研氛围；鼓励教师积极探索和采用新的教学方法和手段，对表现优秀的教师适当的奖励； 四是进一步加强了学生思想政治教育。紧密围绕大学生普遍关心的重大问题，以各种活动为载体，在校园文化建设中，突出主题，寓教于乐。比如，在国庆期间，选拔旅游班学生到市区旅游景区做义务导游，在实践中提高专业技能；积极组织学生参加学院团委举办的各种文艺活动，演讲赛、书法绘画赛、篮球赛、乒乓球赛等，组建学生社团等；组织教师积极参与大学生心理健康教育工作等。在各项有益活动中，做好大学生的教育引导、释疑解惑，帮助大学生坚定社会主义政治方向，提高思想道德修养和精神境界；引导其树立正确的理想信念，增强政治鉴别力。 四、围绕中心，联系实际，促进工作
一开始，我们就坚持围绕教育教学这个中心，紧密联系工作实际来开展活动，全体教师都带着问题学、联系实际学，特别是通过学习教育活动，更好地发挥了学院的育人作用，尤其是针对当前发展变化的新形势，抓好大学生的思想政治教育工作。做到了“三项学习教育”活动与“先教活动”相结合，与提高教师自身修养相结合，与提高教学质量、加强教学管理相结合。集中学习了《教师职业道德规范》、《论责任》等文章。通过学习，教师们达到了这样的共识：先进的职业精神与良好的职业道德是当代哲学社会科学队伍思想和精神面貌的集中体现，也是建设一支思想过硬、作风过硬、理论过硬的理论队伍，坚决履行哲学社会科学历史使命的重要保证。由于哲学社会科学的独特社会功能和历史地位，哲学社会科学工作者在职业精神、职业道德方面要求更高。要通过深入开展“三项学习教育”活动，促使自己树立良好职业精神和职业道德，提高自身的思想修养和道德修养。特别是达到了四个促进： 一是促进了思想政治理论课质量的提高。通过学习教育，教师的主导作用进一步得到发挥，提高了思想政治理论教学的针对性和实效性。教学系和教研室进一步落实措施，大力加强师德建设，引导教师以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生，鼓励教师开展积极活跃的教育教学研究，撰写教学科研论文，组织任课教师互相听课、评课，进行教案检查、经验交流，评选优秀教案和优质课，鼓励教师采用现代化教学手段进行教学。积极组织动员青年教师参加学院开展的优质课竞赛活动，共有5位教师被选入参加决赛。 二是促进了形势与政策教育水平的提升。建立了“形势与政策”报告制度，学院领导和政法教研室教师定期和不定期向师生员工作形势与政策报告，引导大学生正确认识当今世界错综复杂的形势，把握国际局势的发展变化和人类社会的发展趋势。 三是促进了实践活动的有效开展。我们坚持把社会实践纳入学院的教学计划和考核体系，利用假期和各类重大节日、纪念日等，组织开展师生共同参加的社会实践活动，如青年自愿者活动、社会实践调查活动、献爱心活动等。 四是促进了师德师风的转变。通过深入学习马克思主义关于文风、学风、作风建设的重要思想，大家进一步增强了树立良好职业精神、职业道德的自觉性和坚定性，作为一名哲学社会科学教师，自身一定要加强修养，改进作风，加强师德师风建设，树立良好的职业精神和职业道德，做到治学与育人相结合。把加强大学生思想政治教育与对大学生真诚关心、为其排忧解难有机结合起来，为学生解难题、办实事，如在学生就餐、住宿、活动、就医等方面进一步加大了投入，条件不断改善，进一步提高了学生思想政治工作的效果。
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