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雅职院委（2005）25号 中共雅安职业技术学院委员会
工作总结
根据省委宣传部、省教育厅、省社会科学院和省社会科学界联合会关于在全省高校社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动的《通知》精神和《中共雅安职业技术学院委员会关于在我院哲学社会科学教师中开展“三项学习教育”活动的安排意见》，我院在认真完成第一阶段工作的基础上，圆满完成了第二阶段的工作。现将该阶段工作总结如下。
第二阶段即对照检查阶段，既是对第一阶段学习培训阶段工作效果的检查，又是搞好第三阶段总结提高的基础。为切实做好第二阶段工作，学院党委高度重视，学院“三项学习教育活动”领导小组召开专题会议进行研究部署，下发了《中共雅安职业技术学院委员会“三项学习教育”活动第二阶段工作安排意见》，进一步明确了第二阶段工作目标和任务。
9月26日下午，学院党委召开了“三项学习教育”活动第一阶段工作总结暨第二阶段工作安排会议。学院党委书记何平、党委委员、副院长王兴华、学院“三项学习教育”活动领导小组成员及学院从事哲学社会科学教学的老师参加了会议。会上，“三项学习教育”活动领导小组成员、旅游经济管理系副主任李霓就我院开展“三项学习教育”活动第一阶段的工作从三个方面进行了小结。“三项学习教育”活动领导小组成员、旅游经济管理系主任、党支部书记李雅玲就“三项学习教育”活动第二阶段对照检查阶段的工作进行了具体安排。重点在开展谈心活动、查找问题、自我剖析、撰写分析材料、召开专题组织生活会等方面进行了安排。要求第二阶段要在第一阶段的基础上，着重查找在教风、学风、作风方面存在的突出问题及主要表现，并分析问题产生的原因，思考解决问题的办法和措施。工作会上，学院党委委员、副院长、“三项学习教育”活动领导小组组长王兴华作了讲话，他强调，一是要进一步提高学习自觉性和主动性；二是要加强学习纪律，严格考勤考核；三是学习活动情况与教师职称评聘相结合，作为职称评聘的重要条件；四是系上要及时上报学习活动动态、信息。最后，学院党委书记何平作了讲话，何书记指出，一是要严格工作要求，做到自律与他律相结合；二是加强理论学习，做到自我提高标准，成为自觉要求，形成长期习惯；三是突出学习实效，用以武装头脑、指导实践、推动工作。参会人员表示，要认真按照学院党委的要求，按照“三项学习教育”活动的要求，完成好对照检查阶段的工作任务，把教书育人与做人、做事、做学问有机结合起来，增强职业精神、恪守职业道德，加强思想修养，提高自身素质。
通过第一、二阶段的学习，广大教师进一步明确了“三项学习教育”活动的背景、意义、基本要求，清除了思想上的一些模糊认识，更加清楚地认识到了自身所担负的政治责任、岗位责任。在教学工作中，教师们更加自律，以更加饱满的热情，投入到教育教学工作中。
二、将自评与他评相结合，找准问题，明确今后的努力方向
通过学生座谈、
学生问卷、教师自查自评等途径，查找社科教育工作者存在的突出问题。旅游经济管理系党支部主持召开了学生座谈会，了解学生对“两课”教学的意见。发放了50份学生问卷，调查覆盖了“两课”教师任课的所有班级。通过调查，学生对“两课”教学给予了肯定。在教风上，认为教师在教学中，有一定的敬业精神，能做到以身作则，为人师表。10月25日下午，“三项学习教育”
活动专题组织生活会在建新路校区教学楼108教室召开，从事哲学社科教学研究工作的十余名教师参加了会议。在经过查找个人存在的问题，通过相互谈心，召开学生座谈会并对学生问卷调查等前面工作的基础上，各位老师对照个人存在的问题，进行了深刻剖析与自我批评，指出了存在的问题，比如：联系实际教学方面针对性较差，自觉学习宣传党的路线方针政策还需加强，深入系统学习马列主义毛泽东原著不够，研究成果不多，对新时期学生思想状况的了解、研究不够，针对性欠缺。并提出了今后整改的方向和措施。老师们就自己在工作学习过程中存在的问题也进行了实事求是地分析，有的老师提出自己在工作中有些职业倦怠，教学方法、教学手段不适应新的形势等等。对“三项学习教育”
活动认识不深刻，如对其意义需要进一步加深认识、理论水平有待进一步提高，并且需要加强相关的教学科研。主要原因是对思想政治理论课的作用认识不到位，满足于现状。提出要增强学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的自觉性，做到理论联系实际，尤其要做到“真学、真懂、真用”。同时要不断更新知识，增强创新意识，努力探索思想政治理论课的新方法和新途径，着重在增强思想政治理论课的实效性上下工夫。教师们针对自身存在的问题，进行了仔细的查找和思考，并认真撰写了分析材料。
三、将“三项学习教育”活动与提高教师自身修养相结合，与提高教学质量相结合
一是集中学习了《教师职业道德规范》、《论责任》等文章，通过学习，教师们达到了这样的共识：先进的职业精神与良好的职业道德是当代哲学社会科学队伍思想和精神面貌的集中体现，也是建设一支思想过硬、作风过硬、理论过硬的理论队伍，坚决履行哲学社会科学历史使命的重要保证。由于哲学社会科学的独特社会功能和历史地位，哲学社会科学工作者在职业精神、职业道德方面要求更高。要通过深入开展“三项学习教育”活动，促使自己树立良好职业精神和职业道德，提高自身的思想修养和道德修养。
“三项学习教育”第二阶段的活动达到了预期的目的，但也存在一些问题和不足：工学矛盾处理得还不够好，教学方法、教学手段还需进一步改进和提高。这些问题，我们要高度重视，在下一阶段的工作中认真加以解决，不断提高“三项学习教育”活动的实效性。 中共雅安职业技术学院委员会
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